Dapur Wanita

Modul 2.3.a.4.3. Forum Diskusi - Eksplorasi Konsep - Coaching  Pada postingan ini CGP diminta untuk menjawab 4 (empat) pertanyaan berkaitan dengan teknik coaching. Pertanyaan ini dimaksudkan agar CGP mampu menganalisa setiap proses coaching dan mengeksplorasi teknik yang digunakan dalam coaching.

Modul 2.3.a.7. Praktik Coaching Riya Afrida-CGP Angkatan 2-Kabupaten Pesawaran-SMPN 18 Pesawaran

Modul 2.2.a.10. Aksi Nyata   Pembelajaran Berdiferensiasi dan Kompetensi Sosial Emosional  

Mumpung masih musim mangga, yuks kita buat "MANGGO JELLY MILK" 😍 Cara buat Manggo Jelly Milk ini mudah sekali, yang diperlukan bahan2 dan cara membuatnya langsung simak dibawah ini; 1. Mangga 3kg, kalau mau enak pakai mangga gedong atau harum manis ya, tapi pada dasarnya semua mangga bisa digunakan. Setengahnya diblender, kasih gula sedikit dan air, setengahnya dipotong dadu, tiriskan 2. Masak nutrijell rasa mangga sesuai instruksi dibungkus, dinginkan, lalu potong2 dadu. 3. Campur mangga yg sdh diblender dengan 1L susu fullcream kotak (kalo duoRR suka pake greenfield atau ultra milk) aduk2 hingga tercampur semua. 4. Masukkan nutrijell dan mangga yg sudah dipotong dadu, aduk rata. Taraaa, manggo jelly milk siap dimasukkan ke wadah botol2 plastik, biar praktis kalo duoRR mau minum 😍 Catatan; Botol2 plastik seperti itu bisa dibeli di toko2 yang menjual bahan makanan, harganya kurleb 1000., rupiah perbotol

Aksi Nyata - Budaya Positif CGP Angkatan 2 Kabupaten Pesawaran Riya Afrida SMPN 18 Pesawaran Aksi Nyata Modul 1.4 - Budaya Positif Latar Belakang Tujuan pendidikan menurut KHD adalah menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.  Dalam proses menuntun, anak diberi kesempatan untuk mengembangkan potensi bakat dan minatnya sebagai individu yang unik sesuai dengan potensi yang mereka miliki.  Pernyataan KHD tentang tujuan pendidikan mengisyaratkan bahwa sebagai guru perlu membangun komunitas di sekolah untuk mempersiapkan siswa di masa depan agar menjadi manusia berdaya tidak hanya untuk pribadi tapi berdampak pada masyarakat.  Adapun karakter yang diharapkan menjadi manusia dan anggota masyarakat untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan adalah seperti yang tercantum dalam profil pelajar Pancasila. Semenjak adanya pandemi covid19, terjadi perubahan pada pola

Modul 1.4.a.7 Demonstrasi Konstektual -Budaya  Positif- Riya Afrida, CGP Kabupaten Pesawaran Guru adalah Pengajar suatu ilmu. Umumnya guru merujuk pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi.  Selain mengajar, mendidik, membimbing, menilai, mengevaluasi materi dan pengetahuan yang telah diberikan, guru juga memiliki peran lain yang tak kalah penting. Yaitu menanamkan budi pekerti, akhlaq yang baik dan pembentukan karakter kepada siswanya.  Karena itulah, guru harus memiliki dan menguasai berbagai macam kompetensi untuk mendukung profesionalitasnya. Guru juga harus mempunyai kemampuan dalam pengelolaan kelas, karena selain mengajar sebagian guru juga memiliki tugas tambahan sebagai wali kelas. Sebagai wali kelas tentunya guru bertanggung jawab menciptakan kondisi dan lingkungan yang kondusif atas dinamika pembelajaran di kelas tertentu sehingga proses KBM berjalan dengan baik.  Wali kelas memiliki peran penting